Enseñar lengua desde la

DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA

Lejos de lo que suele pensarse, ninguna sociedad es completamente monolingüe. El contacto entre lenguas está presente en la historia y la geografía de todos los pueblos.

Por distintas razones políticas, históricas y lingüísticas, la lengua de la educación en la Argentina ha sido y es el español, a pesar de que esa lengua no es originaria de esta región geográfica, y ni siquiera es la lengua materna de muchos de sus habitantes.

Nuestra propuesta

Por eso, pensamos que es necesario empezar a diseñar estrategias y herramientas de enseñanza que les permitan, tanto a estudiantes como a docentes, llevar adelante el proceso de aprendizaje de forma efectiva desde la perspectiva de la diversidad lingüística. Nuestro proyecto se enmarca en esa línea de trabajo.

Buscamos mejorar el desempeño escolar de estudiantes (disminuyendo, por ejemplo, la deserción producto de la exclusión lingüística) y, simultáneamente, gestionar actitudes positivas hacia las lenguas y hablantes que conviven en la comunidad escolar.

Marcos institucionales

Nuestro propósito es difundir propuestas para pensar la diversidad lingüística en las escuelas como una oportunidad de intercambio y de aprendizaje.

Desarrollamos cursos, talleres y materiales de apoyo en el marco del siguiente proyecto de investigación:

“Regulación del español contemporáneo: conceptualizaciones, discursos, instrumentos metalingüísticos, y propuestas educativas” Financiado por la Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica. 2023-2026.

Investigadora responsable: María López García (UBA). Grupo responsable: Cintia Carrió (UNL), Daniela Lauria (UBA/UNIPE), Florencia Rizzo (UNSAM), Pablo von Stecher (UNAHUR). Grupo colaborador, doctoras: Mónica Baretta UNSAM), Marina Beresñak (INFD), Fernanda Castelano Rodrigues (USP), Valentina Jara (UNL), Micaela Lorenzotti (UNL), Virginia Rubio Scola (UNR), Lucila Santomero (UNL), Florencia Sartori (UNSAM/UNIPE), Adriana Zurlo (UNNE).

Imagen: Joaquín Torres García, América invertida (1943). Dibujo a pluma y tinta.